Dane są liczby: , , . Wartość wyrażenia jest równa
A) B) C) D)
/Szkoła podstawowa/Zadania testowe/Liczby/Potęgi/Liczby naturalne
Dane są liczby: . Iloczyn tych liczb jest równy
A) B) C) D)
Dane są liczby: . Iloczyn tych liczb jest równy
A) B) C) D)
Dane są liczby: 2000, 16000, 32000. Iloczyn tych liczb jest równy
A) B) C) D)
Powierzchnia jest równa
A) B) C) D)
Iloczyn jest równy
A) B) C) D)
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Iloczyn liczb można przedstawić w postaci
A) B) C) D)
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Liczba jest równa.
A) B) C) D)
Liczba jest równa liczbie
A) B) C) D)
Liczba jest równa liczbie
A) B) C) D)
Suma jest równa
A) B) C) D)
Sumę liczb można przedstawić w postaci
A) B) C) D)
Liczba jest równa.
A) B) C) D)
Liczba jest równa liczbie
A) B) C) D)
Liczba jest równa liczbie
A) B) C) D)
Suma jest równa
A) B) C) D)
Liczbę można przedstawić w postaci
A) B) C) D)
Liczbę można przedstawić w postaci
A) B) C) D)
Z reguł działań na potęgach wynika, że:
Z tych samych reguł wynika, że liczba jest równa
A) B) C) D)
Z reguł działań na potęgach wynika, że:
Z tych samych reguł wynika, że liczba jest równa
A) B) C) D)
W przedziale potęg liczby 3 jest
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3
W przedziale potęg liczby 2 jest
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3
W przedziale potęg liczby 3 jest
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3
Dane są liczby i .
Aby otrzymać liczbę należy liczbę A/B.
A) podnieść do kwadratu. B) pomnożyć przez 16.
Aby otrzymać liczbę należy liczbę C/D.
C) podnieść do potęgi 3. D) podnieść do potęgi 2.
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Trzecia część liczby jest równa
A) B) C) D)
Połowa liczby to
A) B) C) D)
Połowa liczby wynosi
A) B) C) D)
Połową liczby jest
A) B) C) D)
Trzecia część liczby wynosi
A) B) C) D)
Trzecia część liczby wynosi
A) B) C) D)
Połowa liczby to
A) B) C) D)
Liczba 9 razy mniejsza od jest równa
A) B) C) D)
Szósta część liczby wynosi
A) B) C) D)
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Trzecia część liczby to
A) B) C) D)
Liczba jest równa
A) 10 B) 13 C) 25 D) 36
Wartość wyrażenia jest równa
A) B) C) D)
Wartość wyrażenia jest równa
A) B) C) D) E)
Wartość wyrażenia jest równa
A) B) C) D)
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Wartość wyrażenia jest równa . | P | F |
Wartości wyrażeń oraz są równe. | P | F |
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Liczba jest równa
A) B) C) D)
Liczbę możemy przybliżyć tak: , a liczbę tak: . To pozwala przybliżać inne liczby, na przykład .
Wykorzystując podane przybliżenia liczb oraz , wybierz najlepsze przybliżenie liczb , oraz .
Potęga | Propozycje przybliżeń | ||
A) 30 000 | B) 60 000 | C) 200 000 | |
A) 2 000 | B) 4 000 | C) 1 000 000 | |
A) 15 000 | B) 40 000 | C) 10 000 000 |
Jeżeli przyjmiemy, że i , to za przybliżenie liczby możemy przyjąć
A) B) C) D)
Narysowany kwadrat należy wypełnić tak, aby iloczyny liczb w każdym wierszu, każdej kolumnie i na obu przekątnych kwadratu były takie same.
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Iloczyn liczb na przekątnej kwadratu jest równy . | P | F |
W zacieniowane pole kwadratu należy wpisać liczbę . | P | F |
Narysowany kwadrat należy wypełnić tak, aby iloczyny liczb w każdym wierszu, każdej kolumnie i na obu przekątnych kwadratu były takie same.
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Iloczyn wszystkich liczb w kwadracie jest równy . | P | F |
W zacieniowane pole kwadratu należy wpisać liczbę . | P | F |
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Liczba ma 10 cyfr. | P | F |
Suma cyfr liczby jest równa 3. | P | F |
Liczba 16 razy większa od jest równa
A) B) C) D)
Liczba 81 razy mniejsza od jest równa
A) B) C) D)