W butelce były 2 litry wody. Tomek wypił 750 mililitrów wody. Ile wody zostało jeszcze w butelce? Zapisz obliczenia i odpowiedź z mianem.
1 litr=1000 mililitrów
W butelce były 2 litry wody. Tomek wypił 750 mililitrów wody. Ile wody zostało jeszcze w butelce? Zapisz obliczenia i odpowiedź z mianem.
1 litr=1000 mililitrów
Antek narysował kwadrat położony w układzie współrzędnych tak jak na pierwszym rysunku. Kolejne przystające do niego kwadraty rysował w taki sposób, że kolejny kwadrat powstaje z poprzedniego poprzez wykonanie trzech czynności: odbicia symetrycznego względem osi , przesunięcia o 3 jednostki w prawo, i odsunięcia o 1 jednostkę od osi (rysunek 2.).
Antek narysował kwadrat położony w układzie współrzędnych tak jak na pierwszym rysunku. Kolejne przystające do niego kwadraty rysował w taki sposób, że kolejny kwadrat powstaje z poprzedniego poprzez wykonanie trzech czynności: odbicia symetrycznego względem osi , przesunięcia o 3 jednostki w prawo, i odsunięcia o 1 jednostkę od osi (rysunek 2.).
Liczba 120 jest przybliżeniem z nadmiarem pewnej liczby. Błąd bezwzględny tego przybliżenia wynosi 2,8. Oblicz błąd względny tego przybliżenia.
Mediana zestawu liczb jest 9. Liczba jest równa
A) 2 B) 9 C) 8 D) 10
Kąt ostry rombu ma miarę , a wysokość rombu jest równa .
Pole tego rombu można wyrazić wzorem
A) B) C) D)
Kąt ostry rombu ma miarę , a wysokość rombu jest równa .
Pole tego rombu można wyrazić wzorem
A) B) C) D)
Paweł powiedział, że podzieli tabliczkę czekolady w taki sposób, że bratu przypadnie całej tabliczki, siostrze całej tabliczki, a jemu całej tabliczki. Czy taki podział tabliczki czekolady jest możliwy?
Kamil powiedział, że podzieli zgromadzone oszczędności w następujący sposób: oszczędności przeznaczy na zakup roweru, oszczędności przeznaczy na zakup deskorolki, oszczędności zachowa na wakacje. Czy taki podział zgromadzonych oszczędności jest możliwy?
Wysokość trójkąta tworzy z bokami i kąty o miarach równych odpowiednio i . Punkt należy do odcinka .
Prędkość rozchodzenia się impulsu elektrycznego u człowieka wynosi około 2 metrów na sekundę. U roślin impuls elektryczny może rozchodzić się z prędkością około 60 centymetrów na minutę. Ile razy prędkość rozchodzenia się impulsu elektrycznego u człowieka jest większa od prędkości rozchodzenia się impulsu elektrycznego u roślin?
A) W przybliżeniu 2 razy. B) W przybliżeniu 20 razy.
C) W przybliżeniu 200 razy. D) W przybliżeniu 2000 razy.
Liczba jest najmniejszą liczbą dodatnią podzielną przez 3 i 4, a liczba jest największą liczbą dwucyfrową podzielną przez 2 i 9. Najmniejsza wspólna wielokrotność liczb i jest równa
A) 72 B) 108 C) 180 D) 216
Punkty i są środkami boków i kwadratu (rysunek).
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Pole trójkąta stanowi pola kwadratu . | P | F |
Pole czworokąta stanowi pola kwadratu . | P | F |
Punkty i są środkami boków kwadratu o polu .
Suma pól zacieniowanych części kwadratu jest równa
A) B) C) D)
W klasie IIIa stosunek liczby chłopców do dziewcząt jest równy 3:2, a w klasie IIIb jest dwa razy więcej dziewcząt niż chłopców. Łącznie w obu tych klasach jest 24 chłopców i 28 dziewcząt. Na podstawie podanych informacji zapisano poniższy układ równań.
Co oznacza w tym układzie równań?
A) Liczbę chłopców w klasie IIIa. B) Liczbę chłopców w klasie IIIb.
C) Liczbę uczniów klasy IIIa. D) Liczbę uczniów klasy IIIb.
Jakie wielokąty mogą być podstawami ostrosłupa prawidłowego, w którym wszystkie krawędzie mają jednakową długość?
Czy ostrosłup może mieć 15 krawędzi?
Ile ścian bocznych ma ostrosłup o 100 krawędziach?
Czy ostrosłup może mieć 22 krawędzie i 12 ścian bocznych?
Która z podanych liczb jest błędnym zaokrągleniem liczby 74531,5556?
A) 74531,556 (do części tysięcznych) B) 74532 (do jedności)
C) 74500 (do setek) D) 75000 (do dziesiątek tysięcy)
Która z podanych liczb jest błędnym zaokrągleniem liczby ?
A) 23993,525 (do części tysięcznych) B) 23994 (do jedności)
C) 23900 (do setek) D) 20000 (do dziesiątek tysięcy)
Która z podanych liczb jest błędnym zaokrągleniem liczby 98456,3214?
A) 98456,322 (do części tysięcznych) B) 98456 (do jedności)
C) 98500 (do setek) D) 100000 (do dziesiątek tysięcy)
Dana jest kula o objętości i polu polu powierzchni . W tabeli przedstawiono kilka wyrażeń.
Wyrażenie | I | II | III | IV |
Które z tych wyrażeń nie jest równe promieniowi danej kuli?
A) Wyrażenie I B) Wyrażenie II C) Wyrażenie III D) Wyrażenie IV
Monika poprawnie zaokrągliła liczbę 3465 do pełnych setek i otrzymała liczbę , a Paweł poprawnie zaokrąglił liczbę 3495 do pełnych tysięcy i otrzymał liczbę . Czy liczby i są równe? Wybierz odpowiedź T lub N i jej uzasadnienie spośród A, B albo C.
Tak | Nie |
ponieważ | |
A) | początkowa liczba Moniki jest mniejsza od początkowej liczby Pawła. |
B) | cyfra tysięcy każdej z początkowych liczb jest taka sama. |
C) | otrzymane zaokrąglenia różnią się o 500. |
Tomek poprawnie zaokrąglił liczbę 5985 do pełnych setek i otrzymał liczbę , a Ania poprawnie zaokrągliła liczbę 6489 do pełnych tysięcy i otrzymała liczbę . Czy liczby i są równe? Wybierz odpowiedź T lub N i jej uzasadnienie spośród A, B albo C.
Tak | Nie |
ponieważ | |
A) | początkowa liczba Tomka jest mniejsza od początkowej liczby Ani. |
B) | liczba Tomka jest większa od 5950, a liczba Ani jest mniejsza od 6500. |
C) | otrzymane zaokrąglenia różnią się o 100. |
Zaokrąglenia czterocyfrowych liczb i do pełnych dziesiątek są takie same. Czy cyfry tysięcy liczb i muszą być takie same? Wybierz odpowiedź T lub N i jej uzasadnienie spośród A, B albo C.
Tak | Nie |
ponieważ | |
A) | liczby i różnią się o co najwyżej 10. |
B) | pomiędzy liczbami i może być liczba podzielna przez 1000. |
C) | zaokrąglenia tych liczb do pełnych tysięcy też są równe. |
Do prostopadłościennego akwarium, o wymiarach podanych na rysunku, wlano 200 litrów wody.
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Wysokość na jaką sięga woda w akwarium jest równa 40 cm. | P | F |
Gdyby do akwarium dolać 50 litrów wody, to poziom wody podniósłby się o 10 cm. | P | F |
Na zimowisko wyjechało 400 uczniów, wśród których było 150 chłopców i 250 dziewczynek. Uczniowie zostali przewiezieni autokarami, przy czym w każdym z autokarów podróżowało 40 uczniów. Okazało się, że w każdym z autokarów było więcej dziewczynek niż chłopców.
Wobec tego nie jest możliwe, aby
A) w każdym z autokarów było o 10 dziewczynek więcej niż chłopców.
B) w większości autokarów było o 14 dziewczynek więcej niż chłopców.
C) w dwóch autokarach były same dziewczynki.
D) w trzech autokarach było po 3 chłopców.
Bok rombu ma długość 13 cm, a jedna z przekątnych ma długość 24 cm. Oblicz pole tego rombu.
Bok rombu ma długość 10 cm, a jedna z przekątnych ma długość 16 cm. Oblicz pole tego rombu.
Jeśli , i , to jest równe
A) B) C) D)
Dane są trzy liczby:
Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
Liczba jest większa od liczby . | P | F |
Liczba nie jest największą spośród liczb: i . | P | F |